Evaluación en el aprendizaje colaborativo

Éste blog tiene como propósito el poder transmitir a los estudiantes los conocimientos de las herramientas web 2.0 que permitan evaluar el aprendizaje colaborativo dentro de una empresa. Soy estudiante en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo de la Licenciatura en Ciencias Computacionales  con especialidad en el área de Cómputo Educativo.

El objetivo de este blog, es proporcionar información de las herramientas con las que se pueden evaluar el aprendizaje colaborativo, utilizando las tecnologías que están en tendencia hoy día que se tienen al alcance. 

En México, el aprendizaje colaborativo ha tenido eco entre distintas corrientes y académicos. En Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista (2002), Frida Díaz Barriga y Gerardo Hernández destacan el valor de “las interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean” e indican que “no debe dejarse del lado el análisis de la influencia educativa que ejercen el docente y los compañeros de clase”. También les parece imprescindible “la evaluación del funcionamiento del grupo, que implica una reflexión compartida entre el docente y los equipos de trabajo”. Una muestra de la vigencia institucional de este enfoque es el Plan de Estudios 2011. Educación Básica, de la SEP, que reconoce en el aprendizaje colaborativo un principio pedagógico que “orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo”. El fin de esta eval

Aplicación para crear rúbricas y consultar las de otros usuarios. Guía al docente durante todo el proceso de creación y sugiere distintos indicadores en función del tema o el tipo de actividad que se va a evaluar. 

Completa aplicación online para generar rúbricas e insignias digitales de manera sencilla y atractiva, y registrar las evaluaciones de cada alumno. A partir de los datos valorativos introducidos, el programa ofrece al docente una visión general del desempeño de la clase. Con un simple clic, puede compartir las rúbricas y resultados con los alumnos y con sus familias. For all Rubric

Más sencilla, pero muy práctica, esta aplicación de Google facilita la creación de formularios y test de distintos tipos. Estos pueden publicarse en  la red o enviarse por correo. Conforme los estudiantes van contestando, los resultados se archivan automáticamente en un Excel, donde el docente puede procesarlos. Además, el propio programa ofrece un análisis de los resultados a través de gráficos estadísticos.

Frente a otras herramientas de evaluación que solo permiten plantear pruebas tipo test, con esta potente aplicación el docente puede generar pruebas de respuesta abierta que el propio programa evalúa en tiempo real. La aplicación procesa los resultados y los presenta acompañados de gráficos estadísticos, que muestran el nivel de desempeño de cada alumno y de la clase y su comprensión de las preguntas y el tema. Naiku

Esta divertida aplicación te permite convertir el aprendizaje de cualquier tema en un juego interactivo. Tan solo tienes que rellenar un formulario y en menos de dos minutos puedes tener listo un quizz para evaluar en línea a los alumnos. Su funcionamiento es tan sencillo que también puedes animar a tus alumnos a desarrollar sus propios juegos para evaluarse con la actividad o evaluar a sus compañeros. El programa, además, ofrece resultados en tiempo real, con lo que puedes observar de manera gráfica la evolución de los alumnos y detectar quién necesita reforzar su aprendizaje, y adaptar los juegos como convenga.  Aqui un video tutorial: Cerebriti video tutorial Página de Cerebriti

Similar a ProProfs, esta aplicación permite crear exámenes y test online, evaluarlos al momento e incluso generar certificados. Además, aunque en su versión gratuita no da la posibilidad de incluir fotos en los test, sí que archiva los resultados de 100 test al mes.  ClassMaker

 A través de esta herramienta se pueden editar y modificar videos propios o de la Red para generar de forma sencilla videocuestionarios o incluso videolecciones con los que evaluar el nivel de comprensión de tus alumnos de un determinado tema. A través de la aplicación puedes comprobar si los alumnos están viendo el video, cuántas veces y qué respuestas están dando. EDPuzzle

Aplicación online para ejercitar los conocimientos en clase y evaluar de forma divertida a tus alumnos a través de juegos de preguntas y test. El docente puede crearlos fácilmente con las plantillas del programa e incluir en los test elementos gráficos y audiovisuales. La aplicación evalúa al instante los resultados de los alumnos y, en la versión de pago, los analiza. La herramienta también permite crear flashcards y cursos completos. ProProfs

Herramienta ideal para crear juegos de preguntas tipo trivia y poner a prueba los conocimientos de los alumnos de modo divertido. El docente puede ver los resultados en tiempo real y consultar y analizar la información a posteriori de manera sencilla, ya que esta queda registrada. Además, también  puede utilizar quizzes ya creados y compartidos por otros docentes en la comunidad Socrative. Para hacer un seguimiento de los estudiantes, el profesor debe darse de alta junto con todos sus alumnos en la herramienta. Esta es gratuita y compatible con iOS y Android. A continuación se muestra un video tutorial de cómo navegar la plataforma. Socrative

Versátil herramienta para enfocar el aprendizaje y la evaluación de tus alumnos desde una perspectiva motivadora y divertida. Con Kahoot puedes crear juegos didácticos de distintos tipos (preguntas, debates o encuestas) y añadirles videos, imágenes y gráficos para fomentar un aprendizaje más completo y que comprenda distintos lenguajes. También usar los ya creados, o compartir los tuyos con otros docentes. Los alumnos pueden jugar solos o en equipo, y desde distintos dispositivos (ordenadores, tabletas, smartphones), lo que agiliza y facilita la participación. A continuación un video tutorial:  Kahoot!

L. C. C Alejandro Esaúl Reyes Flores  M. T. I Edgar Olguín Guzmán Optativa I: Aprendizaje Colaborativo Asistido por Computadora Tema: Evaluación en el Aprendizaje Colaborativo.